水煮、喷酒精……防病毒口罩不能用这些方法循环使用

水煮、喷酒精、照紫外线…… 防病毒口罩不能用这些方法循环使用

随着疫情持续发展,市场上N95(KN95)、医用外科等防病毒口罩依旧紧俏,不少家庭中的口罩库存即将见底。于是,网络上开始流传将使用过的口罩放到锅里蒸,放进水里煮,放在紫外灯下烤,喷上酒精消毒再晾干等重复利用的“妙方”。

所有病例病情平稳,均已在定点医院接受治疗。

靳向煜:不能。一方面,医用外科口罩和医用N95口罩外表面都经过“拒水处理”,酒精、水、血液、唾液等都很难渗入,目的是加强对医生的保护,防止在与患者接触中出现液体喷射造成交叉感染。

因此,表面涂抹、喷上酒精很难起到对医用口罩内部的消毒作用。另一方面,酒精也会破坏口罩外层防水结构,原因是酒精的表面张力和水有很大不同,用酒精处理过的口罩材料对水(血液、唾液)的吸收会增强,这会加速口罩过滤层失效。

武汉市教育局表示,下一步将迅速研究改进完善。对偏远地区贫困学生、留守儿童因无设施设备无法参与在线学习的,将认真落实好湖北省教育厅工作方案,采用湖北广电收视等方式兜底,确保停课不停学。本报武汉2月10日电(邹永宁 中青报·中青网记者 朱娟娟 雷宇)

根据设计要求,口罩要在实现较好阻隔效果的同时保证令人舒适的通气性,其对医用口罩的吸气阻力一般不能超过343.2帕斯卡(Pa),日常防护型口罩吸气阻力小于135帕斯卡(Pa)。

因此,口罩过滤材料往往要经过“驻极处理”,使其携带微量的电荷,从而在比较蓬松的情况下仍能有效吸附空气中的各种微粒。

课题组曾经做过实验,如果对N95级别的口罩进行水蒸、水洗、紫外灯消毒,它的过滤效率将由95%快速降低到60%以下,和普通的纱布口罩、棉布口罩差不多。

靳向煜:不能。无论是N95还是医用外科口罩,它们实现“防病毒”的手段都是依靠“过滤层”吸附、阻隔病毒等微颗粒(气溶胶),而过滤层主要由聚丙烯熔喷超细纤维构成。

根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第四版)》,75%的乙醇能有效灭活病毒,能否将用过的口罩喷上酒精消毒,再晾干重复使用呢?

时过境迁,古今之间不仅法律制度发生了巨大变革,社会的伦理关系、价值观念也发生了根本性变化。然而不变的是,法律永远是社会价值观念的凝聚和集中体现,只要是顺应基本人性和人伦情感的法律和判决,就能够得到人们的自觉接受和遵守。

孙革为康买得救父的行为提出了三点减刑的理由:第一,康买得年仅十四岁,而伤害其父的张莅力气过人,在此危急关头,康买得以铁锹猛击张莅头部行为实在是救父心切的无奈之举;第二,康买得的主观心理是救父心切,非暴非凶,主观恶性不大,情有可原;第三,康买得年纪虽幼但却懂得救护父亲的道理,难能可贵,因此“虽杀人当死,而为父可哀”。正是出于以上理由,孙革请求皇帝法外开恩,对康买得“减死罪一等”处罚。孙革的建议可谓情法兼备,不仅不亏于法理,而且能够从人情与事理中寻找礼与法的平衡。最终由皇帝对康买得的救父之举进行宽宥,不仅可以鼓励孝子,而且彰显国家对儒家孝道的坚持和倡导。

医用外科口罩外层之所以是蓝色的,一方面是为了缓解医生工作中的视力疲劳。白大褂+白口罩在灯光照射下会比较“耀眼”,不利于医生长时间工作。另一方面蓝色表面是经过拒水处理的,不同颜色也是在提醒使用者,此面向外。

截至1月25日24时,全省累计报告新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例60例。其中:合肥13例、阜阳10例、马鞍山7例、亳州6例、安庆5例、芜湖3例、六安3例、铜陵3例、宿州2例、滁州2例、宣城1例、淮北1例、淮南1例、池州1例、蚌埠1例、黄山1例。目前追踪到密切接触者1023人,均在接受医学观察。

靳向煜:对普通人来说,没有。口罩生产过程中采取的消毒方式是环氧乙烷气体消毒,普通家庭无法实现。况且口罩在使用过程中不断吸收人体呼出的水蒸气,逐渐造成过滤层的电荷流失、吸附能力下降,即使进行消毒、晾干也无法恢复,再使用起不到很好的防护效果。在当前的疫情条件下,不应提倡对一次性防病毒口罩的消毒再利用。

乍一看,这些方法与新型冠状病毒怕高温、怕酒精、怕紫外线的弱点完全相符,确实能将口罩上的病毒杀得“一干二净”。但是贴着“一次性”标签的防病毒口罩真的能够走上使用、消毒、再利用的“无限循环”之路吗?

来自武汉市教育局的统计数据显示,今天,全市一共组织了426节公开课,受到100多万名学生和家长关注。大家通过武汉教育云平台、人人通空间App、广电直播等多种方式,加入武汉市空中课堂进行学习。公开课全网开放,也吸引了13万名身处异乡的武汉学子和全国学生的关注。

根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第四版)》,“56℃ 30分钟”可有效灭活病毒,是否可通过“清蒸、水煮”的方式实现口罩再利用呢?

当时的法律规定,如果父亲被人殴打,儿子前往救助,那么若打伤了对方则应该依照斗殴的规定减轻三等论处,若造成了死亡的后果则不能减轻责任。按照这样的规定,康买得就应该依斗杀之罪被判处死刑。案件上报刑部之后,主审此案的刑部侍郎孙革认为年仅十四岁的康买得能够勇敢解救自己的父亲实在孝勇可嘉,因此报奏皇帝请求对康买得进行宽大处理。

根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第四版)》,病毒对紫外线敏感,是否可以使用紫外灯、紫外消毒柜等对口罩消毒,实现再利用呢?

据悉,线上开学第一天,也反映出一些需进一步解决的问题,如平台不稳定,偶有卡顿、黑屏;农村网络环境不太好,播放不流畅;直播技术要求较高,不便于开展师生互动。

此前,武汉市教育局组织师生在线进行了压力测试与试运行。针对网上教学期间如何严控上课时间、保护学生视力健康等问题,该市统一提出指导性意见。

科技日报记者就此专门采访了教育部产业用纺织品工程中心副主任、东华大学非织造材料与工程系靳向煜教授,他曾主持完成针对“非典”疫情的“抗SARS病毒防护纺织品研制”项目。

靳向煜:不能。聚丙烯熔喷材料是一种热塑性高分子材料,耐老化性差对紫外线非常敏感。接受紫外线照射后,结构会发生破坏即氧化降解,使过滤性能大幅下降。

医用外科口罩和N95(KN95)有啥差别?从外形上看,普通医用外科口罩是平面口罩,而N95口罩往往是拱形设计的,与脸部的贴合度更好。但二者的过滤层采用的都是聚丙烯熔喷材料,只是厚度不同。一般情况下,普通医用外科口罩过滤层的面密度大约是20克到30克每平方米,而N95口罩过滤层面密度要达到55克到60克每平方米左右。

虽然医用外科口罩和医用N95口罩都是“一次性”的,但从设计者的角度看,除非是去医院、大型超市或接触疑似病人等高危场所,普通人并不需要用一次防护口罩就扔掉,完全可以使用两三次,从而减少口罩资源的消耗。

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每日在线教学总时长方面,小学日课时较线下教学减少一半,其他学段减少三分之一。特别是小学低年级,每天上午进行文化课在线教学时间不超过3课时,每课时不超过30分钟。教学过程中,必须安排眼保健操,课间指导学生定期远眺,每天完成适量体育活动。

教学质量方面,以区为单位统筹师资,精选骨干教师承担在线教学工作,在市教科院各学科教研员指导下组织在线集体备课。学生使用简单方便适用的电子教材、电子版《课堂作业》。

那么究竟有没有方法实现口罩的消毒再利用呢?

正当防卫条款背后其实蕴涵着具体个案中的情理,故事中刑部侍郎孙革努力在情与法之间寻找平衡的主张告诉今人一个道理,司法者应该通过法律的解释适用来努力平衡个案之中的天理、国法、人情。清末主持变法修律的大臣沈家本则说:“新学往往自旧学推演而出,事变愈多,法理愈密,然大要总不外‘情理’二字。”

毫无疑问,无论是“清蒸”还是“水煮”,水的进入会使过滤层中的电荷迅速消失,导致过滤效果大幅下降。同时,聚丙烯熔喷材料纤维非常细,要比头发丝细十几倍,平均只有两个微米左右,不耐高温,温度大于80℃时就会收缩变形,导致结构破坏,防护效果降低。

为什么医用口罩大多为蓝色

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